Documental de Napoleón

Documental de Napoleón extraído de la serie "La Construcción de un Imperio". En este capítulo repasamos la llegada al poder de Napoleón y el legado de este militar y gobernante del I Imperio Francés.


La Construcción de un Imperio: Napoleón.

Documental de la Revolución Americana

Documental de Canal de Historia sobre la Historia de los Estados Unidos de América. En estos dos primeros capítulos nos enseñan la llegada de los primeros colonos a la costa este del actual Estados Unidos y el levantamiento de las 13 colonias contra la metrópoli, el Reino Unido.

Capítulo 1. Rebeldes.

Capítulo 2. Revolución.

Documental de la Revolución Francesa

Vídeo documental del Canal Historia sobre la Revolución Francesa.

Espero que disfrutéis de este trabajo y os sea de utilidad en vuestros estudios.

El trabajo del arqueólogo

Como ya sabes, el la Prehistoria es el periodo de tiempo que engloba desde la aparición del primer ser humano hasta la aparición de la escritura. Evidentemente para el estudio de la Prehistoria se hace necesario el estudio de las fuentes materiales, es decir, los vestigios del pasado que han llegado hasta nosotros, construcciones, pinturas, fósiles, etc. Para comprender este periodo de tiempo se hace necesario el trabajo de los arqueólogos que son los encargados de rescatar la cultura material del subsuelo.

¿Cómo trabajan los arqueólogos?

Los arqueólogos analizan principalmente los restos materiales de la vida cotidiana (cerámicas, herramientas, enterramientos, armas, etc.) y, por ello, son los encargados de investigar sobre todo la Prehistoria (que carece de documentos escritos) y las Edades Antigua y Media (etapas ya propiamente históricas, con documentos escritos).


Si quieres ser un/a buen/a arqueólogo/a, deberás saber que estos investigadores realizan su trabajo de una forma compleja, sistemática, lenta y minuciosa. Como ves, esta idea resulta bastante distinta de la que nos puede ofrecer el cine, a través de, por ejemplo, la figura del aventurero y arqueólogo Indiana Jones. Sí es cierto que se puede viajar mucho y conocer muchos lugares y culturas diferentes a la de uno mismo y, así, un día puedes estar en un campamento de beduinos y al día siguiente en un laboratorio. Sin embargo, es un trabajo que requiere planificación y método; no se pueden dejar todas las tareas a la aventura o a la improvisación.





El trabajo de los arqueólogos se parece más al trabajo de los detectives que cuando llegan al lugar de los hechos todo ha terminado. A partir de pistas y deducciones deben reconstruir los acontecimientos que se produjeron y encontrar explicaciones lógicas que permitan comprender lo ocurrido. Utilizan pistas y deducciones para descubrir la verdad de los hechos. Los arqueólogos han de interrogar a todos los testigos, observar con detenimiento el escenario de los hechos, investigar los antecedentes de los sospechosos, estudiar los resultados de los análisis de los laboratorios y pensar para encajar todas las piezas. Finalmente han de redactar el informe del caso.


Los restos del pasado que busca el arqueólogo son las fuentes ("las pistas, los testigos, los sospechosos") de investigación: las pruebas materiales que me aportan la información sobre el pasado. El lugar donde se encuentran estos restos materiales es el yacimiento ("el escenario de los hechos"), y podemos decir que es el lugar propio de trabajo del arqueólogo. El arqueólogo investiga según un método, que es el camino adecuado para llegar al conocimiento del pasado. Las fases del método de investigación del arqueólogo son:

1ª Fase: La exploración del yacimiento.
2ª Fase: La excavación del yacimiento.
3ª Fase: El análisis en el laboratorio.
4ª Fase: La exposición de los resultados.


Para saber más:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/prehistoria/030trabajo.htm

A continuación realiza junto con tu compañero de mesa las actividades que se proponen en la siguiente web:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/arqueologia/



Publicado por Raúl Rodríguez. Etiquetas: 1º ESO: U.D. 9. La Prehistoria en lunes, julio 06, 2009

Historia de España: 1902-1975

Nueva entrada para ver la Historia reciente de España. La veremos dividida en varios epígrafes:

Reinado de Alfonso XIII: 1902-1931.
Segunda República y Guerra Civil: 1931-1939.
El aislamiento de la dictadura de Franco: 1939-1959.
El reformismo franquista: 1959-1975.
La Transición: 1975-1982.
La Democracia y los cambios de gobierno: 1982-2004.

Los dos últimos puntos los llegaremos a ver si nos da tiempo.

Apuntes de Historia Moderna para 2º E.S.O.

Como lo prometido es deuda, aquí os dejo unos enlaces para que podáis estudiar por unos resumidos apuntes el tema de Historia Moderna que estamos viendo en clase.

Apuntes del siglo XVI, Historia de España y conquista de América: completos.
http://dl.dropbox.com/u/22538986/Tema-Espa%C3%B1a%20XVI.pdf

Actividades resueltas para 2 ESO pagina 142 del libro de texto

Aquí tenéis las actividades resueltas. Pinchad en el siguiente enlace y os descagaréis dos páginas de un documento en formato pdf que tienen las respuestas.
 http://dl.dropbox.com/u/22538986/ejercicios%20religiones%202%20eso.pdf


De todas formas a continuación también están las respuestas:

RESPUESTAS A LAS ACTIVIDADES

Ejercicio 20, página 142.

a) Lutero fundó el luteranismo. Calvino fundó el calvinismo. Y Enrique VIII fundó el anglicanismo.

b) El término protestante se comenzó a utilizar para denominar a los seguidores de Lutero, pero con el tiempo se generalizó a todos los religiosos que se oponían al papado de Roma, como calvinistas o anglicanos.

c) La Reforma: a finales de la Edad Media había un profundo malestar en algunos sectores de la sociedad contra ciertas prácticas de la Iglesia católica. Algunos fueron críticos con las formas que utilizaba la Iglesia, como los lujos y riquezas de las altas jerarquías, la escasa formación de los sacerdotes o las escandalosas indulgencias que compraban el perdón de los pecados.

La Contrarreforma: fue un movimiento reformador en el seno de la Iglesia católica. Surgió con el objetivo de poner freno a la Reforma protestante y para mejorar el funcionamiento de la Iglesia.

d) Predestinación: significa que las personas ya estaban condenadas o salvadas al nacer. Es una práctica que está incluida en la doctrina del calvinismo.

Ejercicio 21, página 142.

a) Algunas personas en la Edad Media criticaban a la Iglesia católica por la riqueza que tenían las altas jerarquías (obispos, arzobispos, cardenales y papas), por la falta de formación de los sacerdotes que incluso no conocían sus labores pastorales y por las escandalosas indulgencias que compraban el perdón de los pecados.

b) La Reforma luterana estalló cuando el papa de Roma, León X, concedió indulgencias a quienes dieran dinero para pagar la construcción de la Basílica de San Pedro. Entonces el monje alemán Martín Lutero respondió con sus 95 tesis contra la publicación de indulgencias, en las que criticaba al papa. León X le ordenó que reconociera públicamente que se había equivocado. Pero Lutero no lo hizo y fue excomulgado.

c) Las ideas que defendía Lutero fueron las siguientes. Las personas se salvan por su fe, no por sus obras. Los creyentes se relacionan directamente con Dios, sin intermediarios. La única fe verdadera está en la Biblia y cada persona es libre de interpretarla. De los siete sacramentos de la Iglesia católica sólo dos son válidos: bautismo y eucaristía. El culto a la Virgen y a los santos debe prohibirse. Se niega la autoridad religiosa del papa.

d) La Iglesia católica reaccionó reuniendo un Concilio en Trento (Italia) en 1545 para revisar sus dogmas y luchar contra la Reforma de los protestantes, esto se llamó Contrarreforma. Se tomaron una serie de iniciativas como: confirmaron la doctrina de la Iglesia (papa, vírgenes y santos), fundaron seminarios para formar a los sacerdotes, crearon nuevos medios para extender el catolicismo (catecismo y escuelas) y fundaron nuevas órdenes religiosas como la Compañía de Jesús.

Esto no consiguió restaurar la unidad de la Iglesia, sino que Europa se dividió en dos bloques: protestantes y católicos. La división dio lugar a guerras de religión más sangrientas y duraderas que tuvieron lugar en el Sacro Imperio y en Francia. La intolerancia religiosa se extendió por toda Europa.

Cuadro 25:

	Catolicismo	Luteranismo	Calvinismo	Anglicanismo
Posición del papa	Autoridad en el obispo de Roma	Sin autoridad	Sin autoridad	Autoridad en arzobispo de Canterbury
Valor de las obras	Para alcanzar la salvación	Sin valor	Sin valor	Para alcanzar la salvación
Interpretación del Evangelio	Interpreta la Iglesia Católica	Interpretación personal	Interpretación personal	Interpreta la Iglesia Anglicana
Papel de los santos y la Virgen	Culto a la Virgen y a los santos	Prohibición del culto a la Virgen y a los santos	Prohibición del culto a la Virgen, pero sí a los santos	Culto a la Virgen y a los santos
Sacramentos	Bautismo Confirmación Eucaristía Penitencia Unción de enfermos Ordenación Matrimonio	Bautismo Eucaristía	Bautismo Eucaristía	Bautismo Eucaristía

Como podéis ver el ejercicio 24, no está resuelto, por lo que no entraría en el examen. Hasta mañana y suerte con las actividades y el estudio.

Apuntes completos de los Totalitarismos y Segunda Guerra Mundial

Aquí os dejo un enlace de archivo de los Totalitarismos y la Segunda Guerra Mundial. Sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace y os descargaréis un documento en pdf que podréis abrir y empezar a estudiar, jejeje.



Contenido de los Totalitarismos: completo.
http://dl.dropbox.com/u/22538986/Totalitarismos.pdf


Contenido de la Segunda Guerra Mundial: completo.
http://dl.dropbox.com/u/22538986/SGM.pdf


Enlace al glosario de términos:
http://dl.dropbox.com/u/22538986/Glosario%20SGM.pdf


Para quien quiera saber más sobre el debate abierto por la entrada en la Segunda Guerra Mundial de los Estados Unidos dejo el siguiente enlace con un artículo de La Aventura de la Historia, nº34, que lo trata:
http://dl.dropbox.com/u/22538986/Pearl%20Harbor%20el%20cebo.pdf


Os dejo este enlace con parte de los apuntes que daremos en la próxima Unidad.

Contenidos de las Consecuencias de la SGM y la ONU: completo.
http://dl.dropbox.com/u/22538986/Consecuencias%20SGM.pdf


Además veremos los bloques: comunista y capitalista. Y la Guerra Fría hasta la caída del muro de Berlín y la reunificación de Alemania, en 1989. Todo esto para la semana que viene tendrá su propia entrada en el blog.




Venga que ya queda poco, hasta Churchill os da ánimos para la victoria.

La imprenta de Gutemberg

Vídeos que demuestran el funcionamiento del invento que realizó Gutemberg y que hemos visto en clase: l
LA IMPRETA

Este segundo vídeo es más práctico y aunque está en inglés, se ve una demostración de como funcionaba el invento de Gutemberg.

Historia de España, siglos XVI y XVII

Cortos vídeos documentales que nos explican en muy poco la Historia de la España Moderna.

Los Austrias Mayores

El siglo de Oro

La España de los Borbones

Para aquellos que quieran profundizar un poquito más les dejo los vídeos de unos 45 minutos que realizó RTVE hace ya varios años de la Historia de España, "Memorias de España", aquí os dejó del capítulo 11 al 17que son los que engloban la España de la Edad Moderna.

Capítulo 11

América, un nuevo mundo

Capítulo 12

Carlos V, un monarca, un imperio y una espada

Capítulo 13

La España de Felipe II: un Imperio sin emperador

Capítulo 14

La decadencia política del siglo de Oro

Capítulo 15

Decadencia de un Imperio: de los Austrias a los Borbones

Capítulo 16

La nueva España de Felipe V

Capítulo 17

Carlos III. Luces y sombras del reformismo ilustrado

Respuesta al ejercicio 9, página 124

Monarcas:

     Isabel de Castilla

     Fernando de Aragón

Época:

     Final de la Edad Media e inicios de la Edad Moderna

     1469-1516

Territorios:

     Península Ibérica: Castilla, Aragón, Navarra y Granada.

     En el Mediterráneo: Cerceña, Sicilia, Nápoles y plazas norteafricanas (como Melilla y Orán)

     En el Atlántico: Canarias y América.

             Nota: → los territorios mediterráneos pertenecían a Aragón.

                       → los territorios atlánticos pertenecían a Castilla.

Política interior:

     Santa Hermandad      → policía

     Chancillería                → justicia

     Corregidores              → representante del rey en las ciudades

     Hacienda real             → recauda impuestos

     Ejército profesional    → bajo las órdenes del rey, uno de los más efectivos de Europa

Política exterior:

     Expansión territorial

     Alianzas matrimoniales: con Portugal, Inglaterra y el Sacro Imperio.

Las revoluciones rusas

Documental que relata las revoluciones rusas y la guerra civil en apenas 20 minutos. Es un pequeño resumen de los movimientos que se produjeron en Rusia en el primer tercio del siglo XX. http://www.youtube.com/watch?v=sG82g1Q0Lhw http://www.youtube.com/watch?v=a-he6CuSaIk No he podido poner los anclajes o "embed", pero sí los enlaces.

La Inquisición española

Documental realizado por TVE sobre la Inquisición española, desde sus inicios en el siglo XV hasta el final y su abolición en el siglo XIX.

El Madrid de Alatriste

Documental de poca duración que repasa de la mano de Arturo Pérez-Reverte y su capitán Alatriste el Madrid del siglo XVII, cuando reinaba Felipe IV.

Reyes españoles de 1516 a 1700

Dinastía de la Casa de Habsburgo o Casa de Austria en España.

Lo que debes hacer para ver bien este cuadro es, guardarlo en tu ordenador y visualizarlo como foto para poder ampliarlo.

La Segunda Guerra Mundial en documental

Serie documental realizada por la televisión pública francesa "France 2", donde con un esmerado trato se ven imágenes del conflicto coloreadas, y muchas de ellas inéditas para el gran público.

Espero que con este documental pueda realizarse un seguimiento exhaustivo de la evolución que tuvo el conflicto.

Capítulo 1. La agresión.

Capítulo 2. La derrota aplastante.

Capítulo 3. El estallido.

Capítulo 4. El punto de inflexión: el viraje.

Capítulo 5. Grandes desembarcos.

Capítulo 6. El fin de la pesadilla.

Documental de la Primera Guerra Mundial

Estupendo documental en color de la BBC sobre la Primera Guerra Mundial. Son 6 capítulos de apenas 30 minutos cada uno que nos resume en apenas 2 horas y media todo el conflicto europeo.

Capítulos: 1 y 2.

Capítulos: 3 y 4.

Capítulos: 5 y 6.

Para el viaje a Madrid. Cosas que hay que saber.

¿Por qué a los madrileños se les llama "gatos"?

Muhammad I, hijo de Abderramán II fundó Madrid en 852. construyó una fortaleza amurallada que controlaría todo el valle del Manzanares y la Sierra del Guadarrama. Dentro de esta muralla se situaría la almudaina o ciudadela y una pequeña mezquita. La muralla del "magerit" musulmán se construyó con grandes bloques de brillante pedernal, tenía torres cuadradas y tres puertas de acceso: la de la Vega, Arco Santa María y la de La Sagra y varios portillos.

Hubo muchos intentos por conquistar Madrid, la primera vez fue en 924 al mando del conde Fernán González. Más tarde, en 968 Ramiro II de León dejó bastante dañada la fortaleza y el califa Abderramán ordenó fortificar Madrid. Un día de mayo de 1085, las tropas del rey Alfonso VI se acercan a Magerit. Al amanecer llegaron las tropas a la Puerta de la Vega, iban cautelosos para sorprender al enemigo, de repente uno de los soldados se separa del pelotón y comienza a trepar por la muralla hincando la daga por las juntas de la piedra. Subió tan ágilmente que todos empezaron a decir que parecía un gato. Cuando comenzó la lucha el hombre ya había subido arriba, corrió al torreón de la fortaleza y cambió la bandera mora por la enseña cristiana.

En memoria de esta hazaña, desde ese momento él y todos sus sucesores cambiarían el nombre por el de "gato". Desde entonces a todos los nacidos en Madrid se les llaman “gatos”.

La casa de las siete chimeneas.

No hay casa más misteriosa en Madrid que la llamada Casa de las Siete Chimeneas (hoy, sede del Ministerio de Cultura), ya que bajo su techo rondan dos leyendas en las que el único protagonista es el amor.

Este edificio, levantado en 1577 se cree que por Juan Herrera (aunque otras versiones apuntan como arquitecto a Andrés Lurano), sirvió como nido de amor al capitán Zapata y a su esposa Elena, hija de un caballero a las órdenes del rey. Su felicidad fue fugaz: al poco tiempo de contraer matrimonio, Zapata cae en la guerra de Flandes. Después, Elena aparece muerta en su dormitorio (jamás se esclarecieron las causas de su muerte) y su cadáver se esfuma. En los mentideros de la Corte no se habla de otra cosa y todo el pueblo asegura haber visto el fantasma de una mujer caminando entre las siete chimeneas que coronan el tejado de este palacete. Después de recorrer todo el alero se arrodilla, se da golpes en el pecho y desaparece.

Pasados los años, esta casa sería el hogar de un viejo acaudalado y su joven esposa de conveniencia, pero la relación se truncó cuando la misma noche de bodas la joven se quitó la vida. A partir de entonces, se dice que todas las noches su fantasma pasea por el sótano de la casa, tintineando unas monedas que el propio rey le regaló como arras para su desposorio; y es que esta mujer también fue amante de Felipe II. Esta es una leyenda más que he recogido por la red, de este Madrid insólito.

Esta casa fue también vivienda de Esquilache. D. Leopoldo de Gregorio, Marques de Esquilache, era la persona mas influyente en épocas de Carlos III, era el que llevaba la hacienda y participaba en todo tipo de decisiones siendo las de este las mas tajantes, los impuestos eran cada vez mas elevados y encima, hace que los madrileños tengan que vestir como el quiera, ya que prohibió la capa y el sombrero de ala ancha muy de moda por esas épocas, su escusa fue decir que bajo la capa se podían esconder armas y el sombrero de ala ancha por ocultar el rostro.

En realidad por esas épocas las reyertas por las mujeres de mal vivir y el vino eran muy típicas, había buenos mesones por la zona de esta señorial casa, y los jóvenes madrileños eran hábiles con la espada.En 1766 el pueblo salía crispado a la calle para que cesaran ya los continuos abusos del Marqués de Esquilache y se a uno de los primeros sitios donde fueron fue a su casa, siendo esta la situada en la Plaza del Rey, con fachada en la Calle de las Infantas, llamada por las siete chimeneas que la presiden “La casa de las siete chimeneas”. Uno de los mayordomos que vigilaban la casa, impuso gran resistencia al pueblo exaltado, pero esto siendo más consiguió tirar la puerta, este al intentar atacar a la furia humana fue muerto tanto por disparos como por diversos profundos cortes. El resto de servicio no dudo en obedecer al pueblo y no sucedió nada más ya que Esquilache no se encontraba allí. Este al final se tuvo que ir al exilio obligado. También hay quien cuenta que ha visto a un mayordomo paseando por los pasillos que se encuentran cerca de la puerta de entrada.

La Gran Vía.

La villa de Madrid, corte desde 1561, sin embargo no lo parecía a mediados del siglo XIX. Callejas estrechas, un caserío apelmazado y mezquino, poca salubridad y ventilación diferenciaban nuestra villa de otras capitales europeas. Durante el reinado de Isabel II (1833-1868), que fue la época en la que más reformas se propusieron para la villa, se empezó a vislumbrar la posibilidad de crear una Gran Vía que abriese una grieta de modernidad en el inalterable plano de Madrid. Inalterable por el casi nulo crecimiento de la villa, constreñida en sus cercas, en los anteriores doscientos años.El proyecto de ensanche de Carlos María de Castro se presentó en 1860, y en 1859 se inició la profunda reforma de la Puerta del Sol. Era inevitable construir una Gran Vía. Y la primitiva Gran Vía sería creada como consecuencia de la reforma citada. Se prolongaría la calle de Preciados, ya ensanchada en su tramo entre la Puerta del Sol y la plaza del Callao, y llegaría hasta la entonces plaza de San Marcial. La idea es de 1862, y algo se empezó a hacer. Algunas expropiaciones, y -cito a Peñasco y Cambronero, en su artículo referido a la desparecida calle de Peralta- “la casa números 6 y 8 forma una rinconada, porque se construyó el año 1862 para alinear una gran vía que pensó hacerse desde la Plaza del Callao hasta la de San Marcial”. Lo anterior fue escrito en 1889, y ya entonces había otro proyecto, firmado en 1886 por Carlos Velasco y Peinado. Esta idea, ya más factible y ambiciosa, fue la que condujo a Felipe Pérez y González a escribir los versos de La Gran Vía, a los que puso música Federico Chueca, y con ello dieron una de sus obras maestras al Género Chico. Esta vez, la Gran Vía nace y finaliza casi en los mismos lugares que en la actualidad, pero siguiendo una línea recta. Se formaría una glorieta en el cruce con la Corredera Baja de San Pablo y, al final, tras un brusco giro hacia la izquierda a la altura de la calle de Amaniel, enlazaría ya con la plaza de San Marcial. Pero, tampoco. En este caso, la extraña legislación sobre expropiaciones tuvo la culpa. En 1898 de nuevo el Ayuntamiento recoge el proyecto, y se lo entrega a José López Sallaberry y Francisco Andrés Octavio, que lo modifican, y ¡ya tenemos proyecto de Gran Vía!

Parroquia de la Virgen de la Paloma y San Pedro el RealPero no, aún no. No se entrega hasta 1904, y las obras no empiezan sino en 1910. Y terminan... ¡en 1954!Casi cien años para construir una calle son muchos años, pero en Madrid los cambios son siempre muy mal asumidos, y la Gran Vía era un cambio muy grande.En 1910 se iniciaron los derribos de los solares expropiados. La primera víctima fue la casa del cura de la iglesia de San José, en la que Alfonso XIII clavó una piqueta dorada una mañana de abril. Este primer tramo hizo desaparecer la calle de San Miguel, que iba desde la Red de San Luis hasta la calle de Alcalá. Cuando unos años después se terminó, recibió el nombre de Conde de Peñalver, en recuerdo del alcalde que promovió el inicio de las obras.En el segundo tramo se acabó con la mayor parte del trazado de la calle Jacometrezo, y el nombre elegido fue el de Pi y Margall, destacado político del siglo XIX que fue presidente del Poder Ejecutivo durante la Primera República.Y el tercer tramo se inició a mediados de los años veinte y no finalizó hasta que se igualó el terreno en la calle Princesa y se enlazó con la plaza de España. Fue el trozo más destructivo, que más calles hizo desaparecer, y que se llevó por delante el magnífico mercado de los Mostenses, verdadera joya de la arquitectura en hierro. El nombre de este tercer tramo fue en principio Eduardo Dato, presidente del Gobierno asesinado en la Puerta de Alcalá en 1921.
El edificio más imponente de este tramo de la Gran Vía es la sede de la Telefónica. Su autor es Ignacio de Cárdenas PastorPero tras la guerra (durante la misma su nombre popular fue “Avenida de los Obuses”, por los muchos que se dirigían hacia el edificio de la Telefónica), cambian todos los nombres, aunque los madrileños siempre la conocieron como Gran Vía. En 1981 definitivamente adquiere esa denominación. El Conde de Peñalver y Eduardo Dato fueron compensados, respectivamente con las antiguas calles de Torrijos y del Cisne, pero se olvidaron de Pi y Margall, que siguió sin calle en Madrid hasta que los nuevos desarrollos urbanísticos septentrionales permitieron reparar la injusticia.

Estas son solo algunas cosas que vamos a poder ver por Madrid. A continuación os dejo unos enlaces para que podáis seguir las leyendas y las rutas que hay en la Villa y Corte:

Ruta del Madrid de los Austrias.

Leyenda del palacio de Linares.

Cuadros imprescindibles del Museo del Prado.

La leyenda del Cristo de Velázquez.

Resumen de la Primera Guerra Mundial

Un enlace que he encontrado para que veáis de una forma más completa la Primera Guerra Mundial, porque en el libro de clase está muy resumida.

Pincha aquí para ir a la página.

Documental para aprender la hominización: la odisea de la especie, capítulo 3.

La odisea de la especie. Capítulo 3.

Primera parte.

Segunda parte.

Tercera parte.

Cuarta parte.

Quinta parte.

Documental para aprender la hominización: la odisea de la especie, capítulo 2.

La odisea de la especie. Capítulo 2.

Primera parte.

Segunda parte.

Tercera parte.

Cuarta parte.

Quinta parte.

Documental para aprender la hominización: la odisea de la especie, capítulo 1.

La odisea de la especie. Capítulo 1.

La odisea de la especie o Los origenes de la humanidad es una serie de documentales. El primer documental La odisea de la especie, fue realizado en 2003 y relata el surgimiento de la humanidad a partir de los primeros homínidos. En el documental se muestra, recreado, el origen de la humanidad y la evolución humana desde los primeros homíninos hasta llegar al Homo Sapiens, tratando a los Australopithecus, Homo Habilis, Homo Ergaster, Homo Erectus, Homo Heidelbergensis, Homo Sapiens Neanderthalensis, Homo Sapiens Antecessor y Homo Sapiens Sapiens.

Existe una versión en 3 episodios conocida como La odisea de la especie I, que es la que traigo aquí para su visualización.

El segundo documental Homo Sapiens, también conocido como La odisea de la especie II se centra en la especie Homo Sapiens. El tercero, Le Sacre de l'homme. fue realizado en 2007. Estos dos últimos no están en el blog.

Los documentales han contado con la dirección científica de Yves Coppens.En la edición española la coordinación científica ha sido realizada por Juan Luis Arsuaga.

Primera parte.

Segunda parte.

Tercera parte.

Cuarta parte.

Quinta parte.

Juegos de climas

Enlaces para aprender jugando a conocer e identificar las zonas climáticas y los climogramas.

Climas

http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=84100

Climogramas
http://www.educaplus.org/climatic/05_clim_tclimasmundo.html

Climogramas

Juego para climogramas

Ejercicios prácticos de climogramas de España.

View more PowerPoint from Alfredo García

Practico vídeo para entender la Primera Guerra Mundial

Práctico vídeo de la practicopedia para llegar a entender el conflicto de inicios del siglo XX y que llegó a enfrentar a todos los países europeos (con sus colonias) y algunos extraeuropeos como Estados Unidos de América, Japón y China.

El inicio de la Primera Guerra Mundial

Pequeño documental sobre el inicio de la Primera Guerra Mundial, con el atentado al archiduque Francisco Fernando como punto culminante.

Trabajo "Modos de Vida en la España medieval"

¿Qué debemos hacer en el trabajo?

Las ciudades y sus barrios.

Las casas. Los muebles. La vestimenta.

La vida familiar. La condición de la mujer.

La alimentación.

Los deberes religiosos.

La higiene: los baños.

La educación. Las bibliotecas. Los libros.

Hay que buscar la información para los grupos que vimos en clase que os los pongo aquí:

Reinos cristianos

Nobles, clérigos, trabajadores y judíos

Al-Andalus

Árabes, bereberes, muladíes, mozárabes y judíos

Enlaces para buscar información:

Vida cotidiana en la Fundación Legado Andalusí

La sociedad andalusí en Kalipedia

Cultos en Kalipedia

Vida en Al-Andalus

La vestimenta andalusí

Ciudades de Al-Andalus

Vida cotidiana en la Edad Media

El trabajo me lo entregáis de la siguiente forma:

El trabajo me lo entregaréis en papel.

Debéis mantener los márgenes y las sangrías.

Debéis escribir en letra Times New Roman, a 12 puntos, con 1,5 o 2 de interlineado.

Sólo se escribirá en una carilla del folio.

Y RECORDAD, haced una portada con el título del trabajo y con lo más IMPORTANTE: vuestro nombre.

Y hay otros muchos, estos son enlaces para el tema de Al-Andalus. La vida cotidiana en los reinos cristianos ya la vimos en el tema anterior, sólo tenéis que recordarlo. Si queréis buscarlo en internet, preguntadme para deciros algunas páginas donde encontraréis información.

Además tenéis el apoyo de vuestro libro de clase.

¡ÁNIMO! Que ya estamos a final de trimestre.

Climas y paisajes

Climas paisajes muy bien explicados y comentados para su mejor comprensión.

Enlace a power point y ¡decárgalo!

Documental de Al-Andalus para E.S.O

Popurrí de pequeños documentales que nos van a aclarar muchas cuestiones sobre los casi 800 años de Historia que permanecieron en la península Ibérica los musulmanes.

Animación. El Hombre, capítulo 4

Érase una vez... El Hombre

Capítulo 2. El hombre de neandertal.

Estupenda serie de animación que explica la evolución del hombre. La prehistoria y la historia de la humanidad en un resumen que hace viable a todos los públicos el estudio de esta materia.

Primera parte

Segunda parte

Tercera parte

xx

Animación. El Hombre, capítulo 3

Érase una vez... El Hombre

Capítulo 2. El hombre de neandertal.

Estupenda serie de animación que explica la evolución del hombre. La prehistoria y la historia de la humanidad en un resumen que hace viable a todos los públicos el estudio de esta materia.

Primera parte

Segunda parte

Tercera parte

Animación. El Hombre, capítulo 2

Érase una vez... El Hombre

Capítulo 2. El hombre de neandertal.

Estupenda serie de animación que explica la evolución del hombre. La prehistoria y la historia de la humanidad en un resumen que hace viable a todos los públicos el estudio de esta materia.

Primera parte

Segunda parte

Tercera parte

Memoria de España, 22

Excelente documental asesorado por García de Cortázar y producido por RTVE.

Capítulo titulado "El regreso de los Borbones", se puede conocer la Historia de España del final del sexenio revolucionario, el reinado de Alfonso XII (1875-1885) y la regencia de María Cristina (1885-1902).

Animación. El Hombre, capítulo 1

Érase una vez... El Hombre

Capítulo 1. Nace la Tierra.

Estupenda serie de animación que explica la evolución del hombre. La prehistoria y la historia de la humanidad en un resumen que hace viable a todos los públicos el estudio de esta materia.

Memoria de España, 21

Excelente documental asesorado por García de Cortázar y producido por RTVE.

Capítulo titulado "Viva España con honra", se puede conocer la Historia de España del final del reinado de Isabel II (1833-1868), el sexenio revolucionario y los avances que se producen a finales de la centuria decimonónica.

Tenéis dos tipos de enlaces, os recomiendo pinchar en el título para ir a la página de RTVE y desde allí podéis ampliar la imagen y poner el vídeo en el punto que vosotros queráis. El segundo enlace no llega a funcionar bien.

Memoria de España, 20

Excelente documental asesorado por García de Cortázar y producido por RTVE.

Capítulo titulado "Por la senda liberal", se puede conocer la Historia de España del reinado de Isabel II de Borbón (1833-1868)

Tenéis dos tipos de enlaces, os recomiendo pinchar en el título para ir a la página de RTVE y desde allí podéis ampliar la imagen y poner el vídeo en el punto que vosotros queráis. El segundo enlace no llega a funcionar bien.